A propos de l'utilisation de fiches

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On trouve sur divers sites réalisés par des enseignants de maternelle des documents remarquables.
Mais on trouve aussi des fiches discutables.
En particulier, lorsqu'on représente l'espace sur une feuille de papier, que comprend l'élève lorsqu'on lui demande de situer un objet dessus ou dessous un autre ?

Par ailleurs, les documents d'accompagnement des nouveaux programmes précise que "la place des activités papier-crayon doit être limitée. Sans intérêt pour les enfants de PS, elle doit être réduite en MS et doit rester modeste en GS. Ces activités papier-crayon ne se justifient que si elles sont en lien avec un vécu (action effective, jeu...) qu'elles accompagnent ou qu'elles prolongent pour en garder une trace figurative ou symbolique."